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热烈祝贺我校8位同学在2020年苍南县小文学家评比中获得佳绩!

2020-12-25 14:40:52 | 作者:蒋义鹏 | 点击:466

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第八届县“小文学家”——朱帝有



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个人简介



   嗨,我叫朱帝有,来自苍南县第二实验小学五年(3)班。

    好作文源于勤阅读。我是一个不折不扣的“啃书家”。有时看着看着,把月亮都看出了天空,月亮越升越高,一直到了最高点,可我依旧痴迷着书中的世界。直到家人们关上房门熟睡了我才回过神儿,“哎呀,大家都睡啦!这都几点了?不行,我还想再看看《水浒传》……”梦中,我还看见了武松与虎搏斗的情景,我看着武松把老虎打得死去活来,不禁拍手叫好。第二天,我又捧起了书……

    文学的星空浩瀚璀璨,我将用一生去探索,去品味,去享受。


个人习作


安静石

   苍南县第二实验小学  五年(3)班  朱帝有 

    它,只是一块小小的石头,可在我的眼里,却是心爱之物。

     记得刚入学时,班主任蔡老师对我们说:“小朋友们,这是开学的第一天,希望你们能安静地听讲!所以,老师给你们每人发一块‘安静石’哦!”于是,我有了一块意义非凡的石头。我总是把它拿出来,上瞧瞧,下看看。

     这块“安静石”椭圆形,像个光滑的大鸭蛋,全身就像涂了蜡似的,通体金黄,看着很可爱,隐约还能瞧见里面流露出一丝光。或许是我太天真吧,我以为自己收到了一个价值连城的宝贝。

     正因为它是“宝贝”,所以我很珍惜它,生怕自己丢了这石头。早上醒来,我总要把它从盒子里拿出来,对它说:“安静石呀安静石,我今天的表现会不会好呢?”我仿佛听到它轻声地回答:“小主人,放心吧,你今天一定会很乖,很安静的。”上课时,每当我想开小差,我就感觉仿佛蔡老师在注视我,似乎听到她在告诫我要做一块“安静石”。于是我便暗暗地集中注意力,认真,安静地听讲。

     时至今日,安静石依然躺在小盒子里。可蔡老师已经没有教我们了。我觉得,这小小石头里,蕴藏着蔡老师的心血和她对我们的希望。在我心中,这块安静石就是世界上最好的宝贝。


    【指导师评语】

     作者选材角度独特,一块小石头竟成了“我”的心爱之物。通过对小石头的来历介绍,告诉读者这块小石头的非凡意义。再通过形状、颜色的描写,突出了小石头的可爱,字里行间流露出作者对小石头发自内心的迷恋和喜爱,借具体事物表达自己的真情实感,让人感受到了一份珍贵的师生情。

指导师:何美圆

  




第八届县“文学家”——余佳琪



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个人简介


    大家好!我是来自苍南第二实验小学的余佳琪。我是个阳光的女孩儿,乐观开朗,积极向上。我的爱好广泛,读书、画画、滑板、骑车……但我最喜欢的,最让我执着的,便是阅读与写作了。

    小时候,牙牙学语时,我便对那一本本小小的书籍充满了好奇与向往。书籍是给我谆谆教诲的良师,是我开阔眼界的朋友。而我在阅读之余,也喜欢写作。我参加过教育杂志的作文发表,参加过县市征文比赛,多次获得奖项。这些荣誉没有让我骄傲自满,而是在鞭策我,鼓励着我,让我向更高,更远的文学殿堂前进。


个人习作

我最喜欢的老师
苍南县第二实验小学 六年(2)班  余佳琪

    我遇到过很多的老师。每个老师都有自己不一样的风格。有的和蔼,有的严厉,有的性子急,有的慢性子。我最喜欢的是我们班的数学陈老师。

    陈老师个子不算太高,但也不矮。陈老师最大的一个特点就是她的两颗门牙特别大,笑起来的时候,两颗像雪花一样洁白的大门牙就会情不自禁地探出小脑袋来。她的鼻梁上架着一副会发“红光”的眼镜,一双乌黑乌黑的大眼睛特别有神,课堂上,那双大眼睛时时探测着我们的一举一动。陈老师喜欢穿裙子,轻飘飘的长裙配上一头秀丽的短发,让人觉得朴素但又不失优雅。

    陈老师不但长得好看,而且教书育人这份工作也做得好。一天数学课上,我们聚精会神地听着陈老师讲解难题。同学们完全被她吸引住了,随着她脸上的表情变化,我们时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而又释然开笑。轮到我们做题时,陈老师时不时用她的“千里眼”侦察着我们,当我涣散的眼神对上陈老师那锐利的目光时,我的心咚咚直跳,双手也不听使唤了。陈老师好像看透了我的心思,轻轻走到我的身边,温柔地说:“别紧张,做数学题就像福尔摩斯破案一样,要慢慢来,要认真思考,细心解答,这样就OK啦!”听了老师幽默的话语,我的心情也放松下来,做题也更加仔细了呢!

    快要放学时,我觉得鼻子太痒,用力地搓了几下,结果因为用力过猛而流血了。陈老师见了,二话不说,大步跨到我的面前,小心翼翼地按了按我的鼻子,再拿起纸巾轻轻地塞住,再三问我怎么样,反复确认我没事后,才放心离开。那一刻,我的鼻子虽然还是隐隐作痛,但我的心却是暖暖的。

    我的陈老师不仅在学习上严格要求我们,而且在生活的无微不至地关心我们。是她教会了我许多的数学知识,是她启迪我许多做人的道理。我喜欢我的数学老师。


【指导师评语】

    开篇运用排比的修辞手法引入我最喜欢的老师。文中,小作者选取学习生活中真实的典型事例,对老师的动作、语言、神态进行精心细腻地描写。结尾集中表达情感,既照应开头,又总结全文,首尾连贯,一气呵成。


 指导师:陈黄绿


   




第八届县“小文学家”——林继聪



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个人简介


    我叫林继聪,是一个热爱生活与写作的小男孩儿,乐观开朗是我的名片,精益求精是我的态度。

    爱“小记”,让我的生活处处都是文字的芳香。每每阅读之后,总会闻着墨香有感而发;灵光一闪过后,去追逐靓影而留下美文;也会因平凡的一句话、一件事而触动,沉思良久而写下随笔札记。我的作文屡屡获奖,《青春和梦想》荣获苍南县一等奖,参加温州市暑假生活现场作文大赛获三等奖;《书中访友》、《阳光少年》、《不可追赶的时光》等多篇文章在省级刊物发表。

    写作记录了我的生活,丰盈了我的心灵,惊艳了我的时光。


个人习作


阳光陪伴的每一天

苍南县第二实验小学 六年(3)班 林继聪

    整个暑假,我的生活泛着阳光,那么开朗,那么温馨,仿佛空气中都弥漫着清朗的气息,连星芒和月光都染上这样的味道了。

    清晨,阳光透过树梢洒下点点的光斑。我坐在房间里做着课外作业,面对着一个个难题,我如一位越挫越勇的攀登者,一路磕碰却依旧坚持不懈地行走着。我尽情地在知识的海洋中遨游,哪怕前方波涛汹涌,却依旧扬起白帆,乘风破浪。我在作业这一方小小的天地里,快乐且逍遥,当我知道原来这个问题还有另一种解法时,忍不住咧嘴一笑;当我知道答案全都对时,顿时产生了强烈的成就感,忍不住跟妈妈分享我的快乐;当我知道这道题居然可以这样解答时,我突然之间明白了陆游“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意思了,忍不住暗叹出题的巧妙。我十分享受作业带给我的快乐,是作业让我的学习生活妙趣横生。阳光暖暖的,到处都是清新的味道。

    下午,阳光赤脚在窗玻璃上“哒哒哒”地走着,这应该是我一天之中最愉快的时候了!趁着难得的午休时间,我躺在清凉的空调房里,听着令人放松的轻音乐,手捧一本书静静地读着,我的灵魂自由自在畅游在整个精神宇宙,我的思想空间延伸到梦的尽头,任由书里的奇思妙想不停地冲刷着我松弛的神经,再贪婪地吮吸着冰镇饮料,让我产生了一种岁月静好的感觉。此时,细碎的阳光冲破了层层白云,洒在我的身上,轻柔地拍打着我。那一刻,仿佛空气都染上了阳光那沁人心脾的气味,心里更是因为阳光暖暖洋洋的,而柔软得一塌糊涂!

夜晚,阳光藏匿在月光之间做着甜梦。我跟着姐姐一起去健身馆运动,在跑步机上匀速地跑着,渐渐加快,全身心都变得畅快起来,似乎又回到了无忧无虑的孩童时代,汗水放肆地浸透衣服,泼洒在空中,像似了阳光的味道。

    月光混合着阳光的明朗,照耀在我的睡颜上,跟着我一起渐渐进入甜蜜的梦乡。阳光,还是那股开朗明清的味道,这味道充满着整个暑假,成为了我孩提时的伙伴,少年时的怀想…… 


【指导师评语】

    这篇习作小作者记录了自己暑假的生活,读起来亲切真实,行文层次清楚,按照时间的顺序叙述了充实阳光的每一天,叙事细腻,情感丰富,诗化的语言清新活泼,并通过环境描写来衬托人物对待生活学习的态度,结尾与开头相呼应,升华主题,令人回味无穷。

指导老师:薛萍萍


   






第八届县“小文学家”提名奖——陈硕



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个人简介

    我叫陈硕,来自实验二小六年三班。我是一位活泼开朗、乐观向上的男孩,也是一名热爱阅读,酷爱写作的文学少年。

    培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀”。闲暇之余,我喜欢读诗观史,与古人握手,任思绪驰骋上下千年。看兴衰成败,群雄逐鹿,我感受到了读史带给我的乐趣。“读书破万卷,下笔如有神”,阅读不仅增长了我的知识,开阔了我的眼界,也让我爱上了写作。

    我笔耕不辍,写的文章还频频获奖和发表。《惊蛰》获省征文比赛二等奖,《那一份珍贵的礼物》获市现场作文比赛一等奖,《温州人,为他骄傲》获市征文比赛二等奖,多次在县征文比赛中获奖,多篇文章在省级报刊上发表,还被评为书香少年。

    相信在墨韵书香的熏陶下,在坚持不懈的努力下,我一定会在这条写作的道路上越走越远。


个人习作


为他点赞

苍南县第二实验小学 六(3)陈硕

    记忆中,总有一个背影,不辞辛苦地劳累着,汗水浸透了他的衣服,可他却毫不为所动,继续挥汗工作。在我的印象中,他十年如一日,总是早出晚归,从来没有因为私事落下过每一天的工作。每当我想劝他放下手中的工作休息时,他总是笑着摇摇头:“事情还没做完呢。”他那布满青筋的手,结实而有力,沾满了机油,粗糙而肮脏,曾不止一次地把我高高举起,如今虽举不起我了,却托起了整个家,托起了我们头上的一片蓝天。

    他是土生土长的温州人,或许是因为身上流着温州人“不安分”的血液,他从学校毕业,就离开了家乡,到外面闯荡。毫无工作经验的他,先在温州找到了一份推销的工作,聊以生计。那时条件十分艰苦,他每个月只有一两千块的工资,但他凭着“初生牛犊不怕虎”的狠劲不断寻找出路。当时,听说在龙港做便利贴很赚钱,于是就毫不犹豫地在龙港谋得了一份做便利贴的工作。他凭借着不懈的努力和精益求精的精神,当上了工厂的师傅,赚到了人生的第一桶金。虽然在当时条件相对来说比较优越,可他没有放弃打拼,一路辗转来到了义乌,借钱和别人一起创业。在义乌一呆就是八年,这八年他扎营车间,却很少陪伴我。想起那段时光,我的脑海里还依稀看见,昏黄的灯光下,一双满是油污的手在辛勤的劳作。正是因为他在义乌工作积攒下来的丰富经验,才使他现在在家乡拥有自己的厂房时得心应手。他凭着温州人“敢为天下先”的魄力,一路闯荡,四海为家,从身无分文到拥有自己的厂房,完美地演绎了他奇迹的半生。

    而这所有的财富背后都是苦与痛、泪与汗的交织。这一切都是他努力拼搏来的。记得有一次,我要去厂里找他,陡然间瞥见了一个熟悉的身影。他正弓着背埋头认真地干着活,耳际汗如雨下,头发早已浸湿。工作服上满是油污,连双手都沾满了油污,他的指甲缝里满是黑色的油渍,大大小小的伤痕布满了手背,可他根本顾不了这些,依然不停地捣鼓着机台。一问,才知道有一个客户要求开发一种新产品。他不顾当时已是黄昏,立刻着手改造机台,准备打样。经过一夜奋战,到第二天中午才拖着疲惫的身体回家,可他脸上分明洋溢着欢喜的笑容——样品已经做成送给客户看了,客户十分满意,可以大规模生产了。望着他那双布满血丝的疲惫双眼,我在想;“这难道不是他经常说的‘白天当老板,晚上睡地板’温州人形象的真实写照吗?”

    在努力拼搏的过程中,他曾不止一次迷茫过,失败过,可他从未放弃自己的信念,不忘初心,亲手创造了属于自己的财富。这不就是根正苗红的温州人精神吗?他是当之无愧的温州人。没错,这位温州人正是——我的父亲。我为他点赞!   


【指导师评语】

    这是一篇写人的佳作,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。小作者善于观察,抓住父亲的外貌、语言、动作等细节进行描写,特别是对父亲“手”的细腻刻画,贯穿全文,突出了文章的中心一一温州人顽强拼搏的精神。结尾对父亲的赞美,情真意切,感人至深。

指导师:薛萍萍

  




第八届县“小文学家”提名奖——陈奕丞



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个人简介


    陈奕丞,来自六(1)班,性格开朗外向,甚至有点调皮。他的兴趣爱好十分广泛,喜欢下围棋、弹吉他、游泳……每一样爱好都是他的拿手绝技。

    他出生在一个普通平凡的家庭,他的父母很注重教育,从小就培养他良好的阅读习惯。他时常漫游在书的海洋中,体会三国人物的气血方刚;品味红楼的凄美动人……当然,古诗词也不在话下,枫桥的钟声,大漠的孤烟。也正是因为广泛的阅读成就了他较高的作文水平,更是使他在作文比赛中屡屡获奖,阅读不仅丰富了他的知识,开阔了他的视野,也培养了他良好的道德情操。在文学的海洋中,他有着一股钻劲儿,遇到难以理解的阅读题时,他总是刻苦钻研,决不向困难低头。在生活中也是如此——

     这就是他,一个平凡而又不平凡的他。  


个人习作


我的“方脸”老师

苍南县第二实验小学  六(1)  陈奕丞

   “上课又不专心!”只见一白粉笔如子弹般从我耳边呼啸而过,吓得我浑身一激灵,怯怯地抬起头,目光循声而去——只见一个体型微胖的老师正怒气冲冲地站在讲台上。

    没错,这就是我们的数学老师,此人身上最明显的特征是——“方”,他宛如切糕一般,方形的红棕色大脸,上边镶嵌着仿佛红枣一般圆圆的大眼睛,这大眼睛时常是含着笑的,却不时泛着凌厉和威严的光,就连他细细鼻梁上黑色框的眼镜,也丝毫不能锐减其光芒半分。这光芒时刻带领我们在数学的海洋里遨游。当我们困惑时,这光是探测灯,照亮前方未知的路途;当我们沮丧时,他是阳光,明媚着我们布满尘埃的心灵,在这片光芒笼罩之下,我们宛如小树苗一样茁壮成长。

    方脸老师不仅“光芒四射”,“才富五车”也是他的代名词。他明明姓“黄”却总喜欢以“孔”字自居,使我一度以为他是“圣人”孔子的后代,这也并不奇怪,他学识渊博,上识天文,下知地理,在我们看来,总是一副无所不知,无所不能的“超人”模样,再难的题目,传到他手里,也只是眉头一皱的功夫,随之便是行云流水般的讲解,其思路之清晰,口齿之伶俐,无不让人拍案叫绝。

    不仅如此,方脸老师还是一个名副其实的“文学大师”,其技能之一就是给同学们取外号,以鼓励大家认真学习。有一天,一位叫何正的同学因坐姿不端正而导致书写糟糕,“方脸老师”笑眯眯道:“既然坐姿不端正,不如以后就叫你‘何斜’吧,和‘和谐’同音,看来维护中华民族的团结一心,以后就靠你了!”在一片哄笑声中,何正同学羞愧地低下了头,发誓以后要端正坐姿,好好听课。

  “手拿戒尺,眼中有光,心中有爱”,用来形容“方脸老师”毫不为过。对了,介绍了这么多,可别忘了,此刻的我正感受着“方脸老师”目光的灼烧呢!唉!也罢也罢,不听这样一位学识渊博,且又不失风趣的老师讲课,实为人生之遗憾也。


【指导师评语】

    本文以“方”字入手,外貌描写生动形象,遣词造句贴切得体。方脸老师的神态生动传神,作者用颇具幽默的语言,将老师的性格特点勾勒得一览无遗,老师的言谈举止具有鲜明独特的个性。读罢全文,方脸老师的形象跃然纸上。

指导师:彭陈平


   




第八届县“小文学家”提名奖——吴依凡



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个人简介


   我是六(3)的吴依凡,是一个多才多艺、积极上进、活泼开朗的女孩。  

   每每手捧书本,就算身处熙熙攘攘的街道,书本犹如一道高高的城墙,阻挡了外面的喧嚣,我的眼里心里只有书中的“黄金屋”“颜如玉”。对于阅读,我是如此的痴迷成狂。大量的阅读提高了我的写作水平,笔耕不辍让我在写作的道路上如沐春风。

    我的习作屡屡获奖和发表。《我的“百变”老师》获省征文比赛特等奖,《安妮》获省三等奖,并多次在县征文比赛中获奖,多篇文章在省级报刊上发表,还被评为市优秀学生、学区书香少年。

     作为即将步入中学的我会牢记“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的古训,勇往直前,在书海中扬帆起航,乘风破浪,驶向理想的彼岸!  


    

个人习作


我的“百变”老师

 苍南县第二实验小学  六(3) 吴依凡

     说起老师,大家脑海中肯定有很多种形象,漂亮的、年轻的、和蔼的、可爱的.......但我要说的老师却与众不同。

    一双水灵灵的大眼睛,弯弯的眉毛和高挺的鼻梁,瘦瘦高高的身材,往讲台上一站,特别漂亮。这就是我们的语文老师——薛老师。也许大家会说漂亮的老师也很多啊,有什么不一样呢?与众不同的不是老师的外表,而是老师的性格,有时温柔,有时严厉,有时认真,有时淘气......人称“百变”老师。

    同学们摔倒了,是她,小心地扶起来,轻声细语地问:“疼不疼啊?”并送去医务室小心翼翼地处理伤口;下雨了,同学忘了带伞,也是她送同学回家,倍感温暖;参加社会实践活动时,还是她总是悄悄地为我们准备好创口贴、风油精、人丹等必需品……这是我们温柔的薛老师。

    同学们打架了,是她,走进教室,沉下脸,“啪”的一声放下课本,吓得同学们马上回到位置坐好,只见她大声喝道:“谁打架的,站起来。”打架的同学马上像老鼠见了猫,“嗖”一下就站好了,老师顿了顿说:“下课后,这些同学都到我办公室“喝茶”。”呀!严厉的样子真像一只“老虎”。

    运动会跳长绳比赛,赛场上那个把长绳甩得“啪啪”直响的人,也是她,别班的长绳都是选力气大的家长来甩的,因为甩长绳可是个不折不扣的力气活,要持续不断地甩五分钟,而且要把握速度和力度,可不是件容易的事。在赛场下,两位打绳的老师不知已练过多少回,才能配合这样默契。只见她们虎势儿一站,马步一拉,绳子便一下一下有力地打在地上,最后我们班取得了季军的好成绩。这是“威武”的薛老师。

    有一次,放学后我要参加学校的演出排练,直到天快黑了才结束,路过语文办公室,那个埋头在改作业的身影还是她。那专注的眼神,无人可比。这是认真的薛老师。

 这就是我的“百变”老师,不管她是温柔的、严厉的,不管是“百变”还是“千变”的。永远变不了的是她对我们这些孩子无私的奉献和爱。你们也喜欢她吗?

    

【指导师评语】

    文章紧紧围绕“百变”二字开展叙事,通过一件一件生活中的小事,突显出老师各种不同的性格特征,简洁流畅,亦有情韵。文章结尾点明中心,一个慈爱又威严的教师形象跃然纸上,也表达了小作者对老师的喜爱与赞美之情。

指导师:薛萍萍


   




第八届县“小文学家”提名奖——金葭



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个人简介




    我是五(6)班的班长金葭,一位爱阅读爱思考的女孩子。

    在学习方面,我有自己独特的一套学习方法,善于整理自己的所学所思,及时完成老师布置的任务。我从小就喜欢书,与书为友,与书相伴。“余生无他癖,唯好读书,忧藉以消,怒藉以释,牢骚不平之气藉以除”,我快乐地阅读着,也不知不觉地享受阅读书籍带来的嘉奖——各种自信、成功和快乐。我被同学们称为“小书虫”,获得过“苍南县阅读小达人”“苍南县十佳阅读新星”等称号。   

    都说“技多不压身”,因此在课余我学习了口风琴,下围棋,合唱,偷偷告诉你们,我还会篆刻呢!

    我相信学习、阅读和兴趣爱好,能让我的人生更有厚度!


个人习作


小吃货

苍南县第二实验小学五年(6)班 金葭   

    我有个好朋友,她跟我同班。她特别爱吃,是一位名副其实的“小吃货”。

    她有两只水灵灵的大眼睛,就像两只美食探测器,一看到食物就会发光,嘴巴还会发出可爱的“哇!”的叫声!只差没有三千尺的口水了。她还有一对顺风耳,能够准确的探测到食物的位置,误差不超过半米。一听到学校哪个角落里有吃的,她就以光速冲到那个角落。

    “小吃货”不仅每天携带小零食,还有超高的侦查零食的能力。有一回午间阅读,我带着一包小饼干去学校。准备拆开包装前,我环顾四周,看到周围没有人,开心地自言自语:“太好了,小吃货不在,赶紧在这里吃完饼干再去教室。”于是我小心翼翼地拆了包装,津津有味地吃了起来。没想到,她突然出现,眼尖的她瞄到了饼干,连忙向我扑来,叫道:“我要吃饼干!我要吃饼干!”

    看到小吃货像饿狼一般扑来,我撒腿就跑,顺手把饼干塞到裤兜里,小吃货追了我跑了三圈,那穷追不舍的样子让我心慌。她趁我稍稍放慢脚步,她从后面赶上我,以迅雷不及掩耳的速度掏走了饼干,真是让我哭笑不得!

    吃完饼干,她抹抹嘴角,心满意足地离开去教室,只剩下在风中合不拢嘴巴的我。

    这就是我的好朋友,长得不高,腿也不长,却跑得飞快,我想一定是她因为常常寻觅美食才练就一双飞毛腿的!瞧,小吃货又跑过来了!莫非她发现我今天带的棒棒糖了?——我得溜之大吉了!


【指导师评语】

    小作者文字幽默逗趣,擅长抓住人物的特点刻画人物形象。开门见山地介绍了好友的特点——爱吃。围绕这一特点,重点介绍了“她”的外貌,把眼睛比作美食探测器,把耳朵称为顺风耳,通过这些外貌描写我们就能体会到作者笔下的“她”对食物的喜爱。紧接着,小作者用了一个事例,描写了“小吃货”的一个个动作,“饿狼一般”、“迅雷不及掩耳”等语言,生动形象,让人忍俊不禁。全文诙谐有趣,夸张的语言读来十分吸引人,是一篇写人佳作。

 指导师:林晨晨

   




第八届县“小文学家”提名奖——薛益焓



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个人简介




    我是薛益焓,来自苍南县第二实验小学五年(2)班。我是个活泼开朗、聪明帅气的男孩,爱好广泛,尤其酷爱阅读各类书籍,从最初的插图读本到现在儿童文学,我与书结下了不解之缘。

    我喜欢动笔,我相信每一天的生活都有独特的意义,每一份心绪都应留下记忆的痕迹。我记录与大自然的亲密接触,我享受与同学朋友之间的真情流露,我喜欢徜徉于文字的海洋之中……

    几番风雨,几多收获。在老师和父母的帮助下,我出了一本自己的作文集—《“益”“益”生辉  “焓”苞待放》。与书相伴,让我领略了精彩纷呈的世界;与书相伴,让我的心灵在氤氲的书香中得以浸润。书香留存,笔耕不辍,在成长路上,我一直沉醉于自己的文学梦!


个人习作


生命的力量

———读《钢铁是怎样炼成的》有感

苍南县第二实验小学 五年(2)班  薛益焓

    “读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。”鲁巴金的这句话,我想改成:读书是在别人精神的影响下,强大自己的意志,化为生命的力量。

    信手翻开《钢铁是怎样炼成的》,慢慢的,一种难以名状的情绪冲撞着我的心扉,让人欲罢不能。奥斯特洛夫斯基的坚强、乐观、勇敢、执着让我折服,一种缘于生命的伟大力量让我震撼。

    《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的一部自传。在文中,他化名为保尔.柯察金。他出身贫寒,但自强不息,信念坚定,意志坚强,勇斗残疾,百折不饶,奋斗到底,他用自己的经历深刻的诠释了超越自我,超越生命的内涵。

在保尔历经磨难而失明之后,他并没有自暴自弃,反而更加坚强。他在纸板上刻出一条条线,在两线中间写字创作,他立志要写一部中篇小说—《暴风雨的儿女》。当小说写完前三章后,保尔将书稿寄给他的老战友,征求他们的意见,战友们都称赞保尔。但不幸的是,原稿寄回去的途中丢了。保尔十分懊悔没有复印一份,然而他并没有屈服,而是更加努力,提笔重新“战斗”。

    保尔将写好的书稿寄往列宁格勒,他希望出版社能出版它。在等待的日子里,保尔每天都十分忐忑:如果书稿不通过,这又将是一次打击,自己还能坚持下去吗?每天保尔都一次次地问自己:“为了冲破铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽一切努力了吗?”每次他都回答自己:“是的。”于是当列宁格勒来信说可以出版他的作品的时候,保尔异常激动,他的心欢畅地跳跃起来!因为铁环被砸碎了,自己又可以重新“战斗”,去开启崭新的生活了。

    在我刚接触游泳的时候,我觉得这是一件非常容易学会的运动。果不其然,在学憋气的那节课,我轻轻松松就掌握了,这让我很是兴奋,因为so easy。可当教练开始教腿部动作后,我简直想跪下来对着天空大喊:“苍天啊!怎么这么难?”我怎么练也练不好,虽然只有“收、翻、蹬、夹”这四个看起来简简单单的动作,实际操作起来却是十分困难。别的同学是用脚板在蹬水,而我的脚板是在拍水,教练还特意抓着我的脚练了好几节课,都没有好转。我还挨了“小脚板”,“小屁股”,好丢脸,我的心情特别低落。我不要学了,这太难了!我想放弃。 

    可每当这个时候,保尔的故事就会浮现在我的脑海。是啊,保尔遭受了那么多的磨难,双目失明却还坚持写书,面对病痛,面对艰难的生活,他都没有低头认输,依然勇敢面对,在生命的最后,他依然用坚强的意志来表达他对生命的珍惜。想想他,再想想自己平时在学游泳过程中遇到的困难是何等的微不足道:我的这一点点小委屈算什么呢?于是我继续努力训练,认真去纠正我的每一个动作,终于在最后一天我得到了教练的夸奖。

    所以,是保尔的精神影响了我,强大了我,坚强了我。谢谢你,《钢铁是怎样练成的》;谢谢你,保尔。我相信,你的这股不屈不挠的精神,那种对生命的敬畏,那股伟大的力量,会让我走向成功!


【指导师评语】

    这是一篇关于《钢铁是怎样炼成》的读后感。小作者开头用鲁巴金的名句引入,表达自己的观点——读书是在别人精神的影响下,强大自己的意志,化为生命的力量。然后,他用简洁清晰的语言概括了故事内容,在主人公的故事指引下,明确表达自己被主人公的坚强、乐观、勇敢、执着折服,这种缘于生命的伟大力量,让他震撼。紧接着,小作者联系现实生活实际,表明自己就是在这种伟大的力量的激励,鞭策下,战胜一切困难,勇敢面对人生中的挑战。全文能做到“读”和“感”紧密结合,取材于生活,观点鲜明,情感真切,是一篇好文章!

 指导师:施晓微




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